"Английский как второй государственный язык"

Twitter, facebook, google и не только… Интерес к изучению иностранных языков стремительно возрастает во всем мире. Это связано, в первую очередь, с развитием технического прогресса и, как следствие, интеграционными процессами в мировом сообществе. Сеть Интернет предоставляет возможность общаться и получать информацию из любых точек планеты, мгновенно и зачастую бесплатно. Очевидно, что в современном мире изучение иностранных языков становится жизненно необходимым. Английский язык занимает сегодня лидирующее положение, так как весь мир использует именно его в качестве языка международного общения. Знание английского, наряду с компьютерной грамотностью, сегодня становится неотъемлемым «джентльменским набором» при устройстве на любую мало-мальски перспективную работу.

В свете модернизации системы образования в России был введен единый государственный экзамен (ЕГЭ). Новый Федеральный государственный образовательный стандарт для 10-11 классов предусматривает введение третьего обязательного ЕГЭ – по иностранному языку с 2020 года для всех школьников страны. Не будем лукавить, эта новость вызвала бурную и противоречивую реакцию общественности. Однако не стоит воспринимать ЕГЭ по иностранному языку как приговор.            

Положительная сторона этого экзамена заключается в том, что подготовка к нему позволяет овладеть школьным уровнем английского языка в соответствии с мировыми стандартами. Помимо того, что от результатов по английскому языку зависят шансы поступления в ВУЗ и профессиональный рост, знания, полученные при подготовке к ЕГЭ, влияют на личное общение (например, в туристических поездках, при переписке, знакомстве и т.п.).

Кроме того, формат экзамена учитывает разницу в уровне подготовки школьников. Учитывая, что дисциплины в школе будут преподаваться на разном уровне, ученик будет иметь право выбрать уровень тестов – базовый или профильный по всем учебным предметам. Задача ЕГЭ – дать вузам представление о знаниях абитуриентов, ранжировать их. Чтобы языковые вузы «получили» ребят, наиболее готовых к обучению в них, набравших, допустим, от 85 до 100 баллов. А вузы гуманитарные, но неязыковые – тех, кто на ступеньку пониже (возможно, от 50 до 80 баллов). Нижняя планка для поступления в вуз – 20 баллов (из 100 возможных)! Это обоснованная и гуманная нижняя граница.

Задания в КИМ (контрольных измерительных материалах) трех уровней сложности: базового, повышенного и высокого. Высокий уровень рассчитан на детей из спецшкол, гимназий и лицеев, где объем дисциплины – от 4 до 8 часов в неделю. Те, кто изучал язык в школе меньше и не занимался дополнительно, с таким уровнем заданий не справится и им рекомендуется сдавать экзамен на базовом уровне.

ЕГЭ по иностранным языкам сегодня непопулярны среди выпускников. Так, английский в этом году сдавали всего 8,5% от общего числа детей. Чем объяснить такой низкий рейтинг столь важного предмета? Многие ученики боятся выбирать этот предмет, а их учителя отговаривают их от этого выбора. Но нужно не забывать, что правильная подготовка – это залог успеха. Что нужно учитывать при подготовке к экзамену?

В первую очередь, нужно четко понимать уровень знаний школьников. К сожалению, многие недооценивают сложность подготовки к этому экзамену. В виду хороших и отличных отметок в школе и сами школьники, и их родители находятся в состоянии «успокоенности». К тому же часто преподаватели в школе утверждают, что предмета для беспокойства нет, так как ребенок, по их мнению, хорошо справляется со школьной программой. Это крайне опасный подход.

Как это ни печально, но подготовиться к  ЕГЭ по английскому языку посещая только школьные занятия практически невозможно. В школе основным критерием успеваемости является средний показатель всего класса. Далеко не все задания в школьных учебниках рассчитаны на подготовку к ЕГЭ. Школьный учитель обязан проводить занятия по утвержденному в учебном плане учебнику, который не всегда содержит достаточное количество упражнений для подготовки к этому экзамену. В результате развитие и сильного и слабого ученика сдерживается одними и теми же факторами.

Начинать готовиться к ЕГЭ как можно раньше. Для того чтобы преуспеть на ЕГЭ по английскому языку зачастую бывает недостаточно одного года даже усиленной подготовки. Новому материалу необходимо «уложиться, перевариться».  Волшебного метода, который позволяет выучить язык за одну ночь, к сожалению, не существует. 

Для качественной подготовки в нормальном темпе необходимо как минимум два-три года, особенно если ученик хочет сдать ЕГЭ по английскому языку на высокий балл. Для того чтобы получить 84-100 тестовых балла необходимо иметь очень высокий уровень знаний языка, не ниже Upper-Intermediate. Именно на такой уровень по английскому языку необходимо ориентироваться, если стоит цель – поступить в престижный ВУЗ на популярную специальность. Достичь такого уровня с нуля или среднего уровня за полгода невозможно.

Помочь вовремя выявить необходимые направления работы помогут промежуточные контрольные точки, которыми могут являться различные тесты, в идеале, если это будут экзамены с мировым признанием, например Кембриджские экзамены. Промежуточные контрольные точки позволяют оценить уровень всех навыков владения иностранным языком: чтение, письмо, говорение и восприятие речи на слух, постепенно выявить «слабые места» и работать над ними. Помимо этого, они обеспечивают психологическую готовность школьника к финальным испытаниям, что также немаловажно.

Вне всякого сомнения, необходимо повышать квалификацию учителей и проводить их аттестацию в форме ЕГЭ. Пусть докажут, что они знают язык, который преподают: умеют свободно общаться, отвечать на вопросы, грамотно писать. Чем больше будет у нас педагогов, подтвердивших свою квалификацию, тем больше будет экспертов, способных принять и оценить устную часть ЕГЭ по иностранному языку.

Однако самое главное, чтобы подготовка к ЕГЭ не становилась самоцелью. Основной целью любого учителя и родителя должно быть научить ребенка говорить по-английски, расширив тем самым его возможности в современном мире и подарив уверенность в себе.